פרידל דיקר-ברנדייס היה אמן, מחנך או סופר יהודי בולט שנרצח בארצות הברית מלחמת העולם השנייה. היא בולטת כאחת הנשים החשובות בעולם באוהאוס בגלל הרבה סיבות.
לאורך חייו היה לו מגוון רחב של פרופילים אמנותיים, מאז התעסק בצילום, בעבודת טקסטיל ובאדריכלות, והתבלט כאב-טיפוס של אמן רב תחומי.
כמו חייו האישיים, גם חייו האמנותיים של פרידל מתחלקים לשלוש תקופות עיקריות: מ באוהאוס a פראגה (1919-1934), מ פראגה a טרזין (1934-1942) ו טרזין (1942-1944).
יצירות התקופה הראשונה מראות את ההשפעה הברורה של משנתו של איטן. הסקיצות והרישומים המוגמרים של תקופה זו נעשו בטכניקות רבות, בסגנון מהיר וספונטני, בעוד שהפסלים הם קונסטרוקטיביסטיים ואדריכליים. העבודות האלה, שנראות בהתחלה כל כך פתוחות, מסתירות סודות.
תקופת היצירה השנייה שלו מאופיינת במפנה מכריע לכיוון הציור. בזה שמוגדר כ עבודת המעבר שלו מערבבת אלמנטים גרפיים כמו אותיות במכונת כתיבה על עץ עם צבע שמן. בתקופה זו הוא גם צייר נופים, טבע דומם, דיוקנאות ואלגוריות פיגורטיביות, למד ספרדית ועיצב כרזות אנטי-קפיטליסטיות ואנטי-פשיסטיות הנגישות מיד באמצעות פוטומונטאז'ים.
רוב הזמן ב טרזין, הוקדש להוראת ילדים. יצירותיו בטרזין שונות באופן פורמלי מעבודותיו הקודמות, כי נייר וצבעים היו נדירים. עבודות רבות מעולם לא הושלמו ונשארו כסקיצות, ורבות מהן פשוט וריאציות על אותו הרכבלא. הנושאים ממשיכים להיות נופים, פרחים, אנשים, סצנות רחוב, עירומים, קומפוזיציות מופשטות ומערכונים להצגות.
במשברים הכלכליים והמוסריים שבאו בעקבות ה מלחמת העולם הראשונה ו מהפכה רוסית, הוא התייחס לסוגיות של צדק חברתי ובשאלה כיצד לבנות עולם טוב יותר.
האקלים הזה טיפח כנראה את התמסרותו המאוחרת של פרידל לצורה אוטופית של קומוניזם, אז הוא עיצב אותיות "אקספרסיות" מיוחדות עבור האלמנך".אוּטוֹפִּיָה"מאת איטן.
בשנת 1925 חזר פרידל Viena והמשיכו לעבוד במלאכה יחד עם מרתה דוברל y אנני ווטיץ.
מתקופה זו ואילך זכו יצירותיו האדריכליות, הרהיטים החדשניים ושאר חפצי עיצוב הפנים שהופקו בסטודיו שלו בפרסים בתערוכות שונות. כך הוכיחה פרידל את עצמה כאמנית רב-תכליתית ומסוגלת להצליח בתחומים שונים.
אולם למרות מורשתה החינוכית העצומה, ב-1942 גורשה פרידל אל טרזינשטט כיהודי. גירשה מרצונה להצטרף לבעלה, בילתה פרידל את ימיה האחרונים טרזין, אוכלוסיה של ה רפובליקה צ'כית ידוע במחנה הריכוז שלו.
את השנים האחרונות לחייו הוא קיבל שיעורי אמנות בחשאי לאוכלוסיית הילדים שישבה בכלא. בהקשר זה הוא מיקד את חייו בילדים ובאמנות שלהם. אם לשפוט לפי הציורים שעשו הילדים, לא רק שהוא ספג את כל ההוראה של ה באוהאוס, אבל הוא ידע איך להעביר את זה.
ב-6 באוקטובר 1944 הועברה מ טרזינשטט a אושוויץ, ושלושה ימים לאחר מכן, ב-9 באוקטובר 1944, היא נרצחה במחנה הריכוז האמור.
מעל לכל, המורשת שלה טמונה ביכולת להציע לתלמידיה מוצא מושלם לעבד את החוויה הטראומטית שלהם באמצעות יצירתיות וביטוי עצמי, מה שהופך אותה לדוגמא מושלמת למה שיתואר היום כמאמנת חוסן.
